TP2: Diseño de objeto

Propuesta I

Problema: extravío de las medias dentro del lavarropas.

Usuario: usuarios de lavarropa

Ambiente: hogar

Solución: guardar los pares juntos para evitar que se pierdan durante el lavado.

Objeto: estuche con compartimentos para cada par. Hecho de malla de nylon y velcro.

Descripción: Es frecuente la pérdida de una media o zoquete sin explicación en el período de tiempo que transcurre a partir de poner a funcionar el lavarropas hasta que termina el programa de lavado. Los mismos entran a ser lavados por pares pero cada tanto sale solo una, quedando su par perdido para siempre. Hicimos una encuesta y nos sorprendió que el total de personas consultadas contestó que alguna vez les había pasado.

Referente:

http://www.youtube.com/watch?v=m5OoR0Qjrlo

Propuesta II

Problema: piropeo

Usuario: mujeres de todas las edades, contextura física, raza, religión. Tal vez hombres también.

Ambiente: vía pública

Solución: condicionamiento operante mediante el uso de un estímulo aversivo

Objeto: pistolita lanza agua de juguete.

Descripción: A quién no le ha pasado alguna vez ser destinatario de piropos que cruzan el límite de lo que se quiere escuchar (o ver). La teoría del condicionamiento instrumental define al reforzamiento como un evento que ocurre durante o al finalizar un comportamiento e incrementa la probabilidad de que ese comportamiento ocurra en el futuro. La propuesta es buscar la disminución del piropeo molesto por medio del uso de una consecuencia que, sin llegar a la violencia física, sea lo suficientemente fastidiosa como para persuadir al piropeador de abstenerse de su práctica.

En este caso, un inocente chorro de agua a la cara del piropeador. Aunque consideramos el uso de líquido coloreado para provocar una molestia más duradera.

Referente

http://www.youtube.com/watch?v=RT2DF7_jovc&feature=related

Memoria descriptiva

Memoria Descriptiva: tp n° 1 Escena en diez fotografías.

Alumnas: Bustos, Sofia – Kobelt, Catalina

URL: http://locobrillante.blogspot.com.ar/

Para la elaboración del trabajo partimos de la idea de un chico saliendo para la escuela con una mochila demasiado pesada, tan pesada que impedía que el chico avance y terminaba consumiéndolo, tomando la mochila de esta manera vida propia.

Al querer llevar esta idea a una expresión fotográfica nos encontramos con varios inconvenientes, el principal la manera de hacer que la mochila cobrara vida, por lo que decidimos hacer las tomas entre nosotras antes de involucrar actores y definir el escenario.

En una primera prueba buscamos ángulos de enfoque y planos que nos permitieran mantener la ilusión de las acciones de la mochila, sumado a expresiones de la protagonista de modo tal que el entender la trama resultara claro.

Conformes con los resultados de las pruebas y después de las correcciones recibidas en clase decidimos cambiar ligeramente la historia. Definimos mantener un tono fantástico para todo el relato, usar una locación con apariencia de abandono y hacer las tomas de noche para ayudar a lograr un clima menos distendido y algo tenebroso.

El relato comienza con el encuentro azaroso de un hombre y una mochila abandonada sin razón aparente en un pasillo. Buscamos incluir varios cambios de estado en nuestro protagonista: sorpresa primero; luego alegría al ver dentro de la mochila algo que se sugiere como deseable; y satisfacción al decidir hacerse del llamativo objeto. A continuación damos un guiño al espectador cuando comprueba que la mochila está cobrando vida (y el portador no se da cuenta), siguiendo con la desesperación y la lucha del protagonista por su supervivencia, siendo derrotado y dejando el final abierto cuando una nueva protagonista encuentra la mágica mochila y decide, feliz, llevársela.

 

FINAL Catalina Kobelt - Sofia Bustos

PRE ENTREGA Catalina Kobelt - Sofia Bustos

BORRADOR Catalina Kobelt - Sofia Bustos

 

 

LANZAMIENTO Catalina Kobelt - Sofia Bustos

Video

Fotos del objeto

MEMORIA DEL OBJETO

OBJETO ANIMADO

OBJETO ELEGIDO: SER IMAGINARIO

IDEA: La idea fue crear un objeto imaginario y darle vida, a partir del movimiento del balanceo  mueva los

ojos.

COMO FUE EVOLUCIONANDO:

·         Con un soporte de telgopor con forma de medio circulo hice un balancín, pero no soportaba peso.

·         Con una caja de madera logre crear nuevamente el efecto de un balancín que soportaba más peso y le agregue unos ojos con resortes, así cuando el balancín se moviera, los resortes también movieran los ojos.

·         Para prolongar el movimiento probé poner una bola de mucho peso dentro de la caja que se balanceara junto con la caja. Pero esta hacia peso en el medio, y en vez de prolongar el movimiento lo equilibraba para que no se balance más. También probé ponerla en forma de péndulo dentro de la caja , pero volví a hacer fuerza para abajo y equilibraba la caja

·         Busque información acerca de un muñeco que mediante un efecto muletas sobre una rampa, se balanceaba y al mismo tiempo caminaba .Pero al no saber las medidas exactas que tenía que llevar estas “muletas “no pude lograr efectuar el movimiento.( http://www.youtube.com/watch?v=UeE62xvvLRA&feature=related)

·         Lo siguiente fue probar crearle 2 soportes hechos de resortes  que funcionaran como patas. Pero estas no tenían fuerza suficiente para soportar el peso de la caja y  tampoco producían mucho movimiento. También probé ponerle a los extremos resortes que continuaran el movimiento del balanceo pero al estar agarrados a la caja los resortes no continuaban moviéndose.

·         Lo siguiente fue probar otro movimiento que se prolongue. Este consistía en poner 2 aletas que giren con los ojos montados arriba cuando tire de la cuerda que estaba enroscada. Pero este movimiento solo duraba el tamaño del hilo que utilice.

·         También probé con distintas medidas de agua en una botella para que haga equilibrio pero se inclinaba para algún costado con el peso.

·         Otra de las cosas que intente fue colocar toda la estructura de los ojos arriba de una varilla de madera y que todo se equilibre con el  peso de arriba, pero se caía para un costado.

·         Al fin conseguí prolongar un poco más el movimiento colocando un resorte en el medio con una pelota pesada, para que cuando el  objeto se balancee el resorte pierda su estado de estabilidad y haga peso para un costado, volviendo luego a equilibrar con su peso al medio y luego lo mismo para el otro costado.

ESTUDIO DEL MOVIMIENTO ELEGIDO:

BALANCEO: Produce movimiento a partir de una Fuerza externa. Al  ejercer esa fuerza el balancín se desequilibra, al dejar de ejercer esa fuerza vuelve a su posición original.

RESORTE: Oscila en torno a su posición de equilibrio.